कोसेली

जयप्रकाशका सहयात्री दलबहादुर

मल्ल के. सुन्दर

भारतीय समाजवादीका लागि दलबहादुर प्रजापति अर्थात् ‘नेपाली बाबा’ सदैव प्रेरक छन् । उत्तर प्रदेश र विहारका पुराना पुस्तादेखि आजका नेतृत्वपंक्तिसम्मले ‘नेपाली बाबा’ को चर्चा गरिबस्छन् । तर, नेपालको सरहदभित्र ‘नेपाली बाबा’ छायामा छन् । दलबहादुरको स्मृति–दिवस चैत २९ मा उनको सम्झना :

गीता चर्चा नै मेरो जीवन हो, गीता नै मेरो सन्देश हो,’ आचार्य विनोभा भावे यसैमा विश्वास गर्थे । महात्मा गान्धीको अहिंसावादी सिद्धान्तका सच्चा अनुयायी आचार्य विनोभालाई भारतीय स्वाधीनता आन्दोलनमा उनले निर्वाह गरेको विशिष्ट भूमिकाका लागि श्रद्धाका साथ स्मरण गरिन्छ । यस अतिरिक्त सामाजिक क्रान्तिका सन्दर्भमा विनोभाको पहिचान मौलिक छ । गान्धीको ‘स्वराज’ आदर्शबाट प्रभावित आचार्य विनोभाले कालान्तरमा ‘सर्वोदय’ अभियानका मूल अभियन्ताका हैसियतमा आफूलाई समर्पित गरे । अहिंसामार्फत् भूमिपतिबाट भूमिहीनका लागि इच्छामुताबिक जग्गा उपलब्ध गराउने परिकल्पना भारतको राजनीतिवृत्तमा ‘भूदान’ आन्दोलनका रूपमा लोकप्रिय छ । झारखण्ड, रामगढका महाराजा बहादुर कामाक्ष नारायण सिंहले एकैपटक दुई लाख एकड जमिन भूदान गरेको प्रसंगलाई सर्वोदय अभियानको विशिष्ट क्षणका रूपमा व्याख्या गरिन्छ ।

स्वाधीनता आन्दोलनमा महात्मा गान्धीले ‘भारत छोड’ को नारा दिइसकेका थिए । अखिल भारतीय कांग्रेसको मुम्बई, ग्वालिया टैंकमा भएको बैठकपछि ८ अगस्ट १९४१ बाट भारतभर त्यस आन्दोलनले तीव्रता लियो । त्यही सिलसिलामा बिहार मधुवनीको लौकाहमा विशाल आमसभा गरिएको थियो । प्रमुख वक्ता थिए– आचार्य विनोभा भावे !

नेपालको सिरहा जिल्ला भारतीय सीमान्त बजार लौकाहबाट टाढा होइन, थुप्रै नेपाली युवा त्यस आमसभामा सहभागी हुन पुगे । नेपाली युवा दलबहादुर प्रजापति पनि आमसभामा पुगेका थिए । सिरहा पोर्ताहमा नाइके प्रजापतिका नाउँमा चिनिने कृष्णमानका नाति र जितबहादुरका कान्छा सन्तान थिए उनी । मूल घर उपत्यकाभित्र भक्तपुरको रामघाटमा थियो, तर जमिनदारी मधेसतिर थियो । प्रशस्त जग्गाजमिन र आयस्ता भएको धनी किसान परिवारमा जन्मिएका उनले जुन दिन आचार्य विनोभा भावेको लौकाहा आमसभामा विनोभाको ‘स्वराज’ विचार सुने, त्यसै दिनदेखि स्वविवेकले उनी गिजोलिन थाले ।

तत्कालीन शासकहरूसँग परिवारजनको उठबस राम्रै थियो, त्यसैले राणा प्रधानमन्त्री चन्द्रशमशेरले बाल्यकालमै दलबहादुरलाई लप्टन पदवी दिएका थिए । तर, विद्रोही स्वभावका उनी जिल्लामा राणाहरूको प्रतिनिधित्व गर्ने बडाहाकिमको व्यवहारलाई न्यायोचित ठान्दैनथे । राणाहरूको शासन उनलाई उचित लाग्दैनथ्यो । आचार्य विनोभा भावेको भाषणले दलबहादुरभित्रको असन्तुष्टिलाई सल्काइदियो, अन्ततः उनी विद्रोही बने ।

एकातिर सामन्त परिवारको घर, आँगन, दैलोमा असरल्ल अन्न अर्कोतिर जोताहाहरूका चुल्हो रित्तै अनि लालाबाला भौकै । दलबहादुरलाई त्यो सह्य थिएन । आफ्नै धन्सारबाट अन्न ओसार्दै भोकाहरूलाई बाँड्दै हिँडे उनले । उनमा भूमिसुधारको आवश्यकता–बोध थियो । सम्पत्तिको समान वितरणको पक्षमा वकालत गर्थे उनी । धनी परिवारका सन्ततिले मात्रै पाठशाला जान पाउने, गरिबका नानीहरू अनपढ रहनुपर्ने अवस्था उनलाई निको लाग्दैनथ्यो । ‘गरिबका सन्तानले पढ्न पाउँदैन् भने आफ्ना बालबच्चा पनि नपढाउने’ भन्दै भर्ना गरिएका छोराहरूलाई उनले स्कुलबाट घर फिर्ता गरे । उनको भिन्न स्वभाव र व्यवहार परिवारका अन्य सदस्यलाई रुच्दैनथ्यो । तर, उनी भने सीमापारिका स्वाधीनता संग्राममा लागेका भारतीयसँग निरन्तर उठबसमा थिए ।

सीमापारि ‘भारत छोडो’ आन्दोलन चर्किसकेको थियो– हजारौंको ज्यान गयो, लाखौंको धनसम्पत्ति क्षति भयो । झन्डै नब्बे हजारभन्दा बढी आन्दोलनकारीलाई हिरासतमा लिइसकिएको थियो । आन्दोलनको मोर्चाका अग्रणी व्यक्ति थिए– लोकनायक जयप्रकाश नारायण । उनीसँगै आन्दोलनमा लागेका कैयौं कार्यकर्तालाई अंग्रेज शासकले हजारीबाग जेलमा कोचिदिए । राज्य विप्लवको आरोपमा उनीविरुद्ध संगीन मुद्दा चलाउने तयारी थियो ।

सन् १९४२, नोभेम्बर ९ को बेलुकी जेलभित्र दीपावली पर्वको रौनक चढ्दै थियो । सत्र फिट अग्लो पर्खाल नाघेर जयप्रकाश नारायण सहकर्मीहरूसँग जेलबाट फरार भए । लामो समयको योजना अनुसार चालिएको त्यस कदममा उनीसँगै हजारीबाग जेलको पर्खाल नाघ्नेहरूमा थिए– जोगेन्द्र सिंह शुक्ला, सुरक नारायण सिंह, शालिकराम सिंह, गुलाव चन्द गुप्ता र रामानन्द मिश्रा । गया, दिल्ली र बनारस हुँदै विहारको बाटोबाट फरार कैदीहरूको दफा चुपचाप सीमापारि नेपाली भूमिमा प्रवेश गर्‍यो ।

सिरहाका दलबहादुरसँग उनीहरूको सम्पर्क छँदै थियो, अन्ततः भूमिगत रूपमा जयप्रकाश नारायणको समूह त्यतै पुग्यो । सिरहाको सखरामा दलबहादुरले स्थानीय युवाहरू भेला पारेर ‘आजाद दस्ता’ बनाएका थिए । सलेस पोखरीको उत्तरमा पर्छ सुरंगा पहाड, त्यही अनकन्टार जंगल ‘आजाद दस्ता’ को मूल आश्रयस्थल थियो । यता कोसीटप्पुको एउटा फुसको घरमा जयप्रकाश नारायणको समूहलाई सुरक्षित तरिकाले खाने, बस्ने सम्पूर्ण व्यवस्था गरेका थिए दलबहादुरले ।

उता हजारीबाग डिस्ट्रिक कमिसनर केभीएस रमणको होस ठेगानामा रहेन, व्यापक सर्च अप्रेसन गरियो । ‘सुट अट साइट’ को आदेश जारी भयो । भगौडा बन्दीहरू ज्युँदो वा मुर्दा बुझाउनेलाई दस हजार कम्पनी नगद इनाम ठोकियो ।

जयप्रकाश नारायण भने सहयोगीसँग मिलेर भूमिगत अवस्थामा नेपालबाटै भारत स्वाधीनता आन्दोलनको थप तयारी गर्दै थिए । आर्थिक–भौतिक रूपमा उनीहरूको आवश्यक हेरविचार दलबहादुरले गरे । अन्ततः अंग्रेज शासकहरूले हजारीबाग जेलबाट फरारहरू नेपाली सरहदभित्र लुकीछिपी बसेको सुइँको पाए । तत्कालीन बडाहाकिम तुलाविक्रम राणाले अंग्रेजहरूको आदेश पालना गर्दै जयप्रकाश नारायणसहित सबैलाई हनुमाननगर जेलमा कोचे । निश्चित थियो, प्रशासनिक प्रक्रिया पूरा गरि बन्दीहरूलाई हनुमाननगर जेलबाट भारत चलान गरिन्थ्यो । त्यसो भएको भए जयप्रकाश नारायणदेखि कसैको जीवन सुरक्षित हुन्नथ्यो ।

त्यसलगत्तै गुप्त प्रशिक्षण लिइरहेका ‘आजाद दस्ता’ परिचालन गरियो । राती करिब दस बजे कोइलाडी, बरसाइनका राजपुत तथा स्थानीय मुसहरको ठूलो जमात चुपचाप गोप्य योजनामा लागे । उनीहरूले पर गाउँमा कतै ठूलै आगो सल्काएर सुरक्षाकर्मीहरूको ध्यान अर्कैतिर मोडे अनि दुई नाल टोटावाल बन्दुक, दुई नाल थ्री नट थ्री राइफल र केही ग्रेनेड बोकेर हनुमाननगर जेलमाथि जाइलागे । र, जयप्रकाश नारायण, राममनोहर लोहिया लगायत सबैलाई मुक्त गराए । त्यस साहसिक कामको नेतृत्व गरेका थिए, दलबहादुर प्रजापतिले ! सायद त्यतिखेर त्यो पहल नहुँदो हो त भारतीय स्वाधीनता आन्दोलनको एउटा पाटो अहिलेजस्तो हुन्नथ्यो ।

...

पछि दलबहादुर भौतारिँदै अयोध्या पुगे । त्यहाँ सन्त–महन्त र साधुहरूसँगको बसाइमा आध्यात्मिक दीक्षा प्राप्त गरेर वैष्णवी सम्प्रदायका अनुयायी बने । दलबहादुरबाट उनले अलौकिक सीतारामको नयाँ परिचय बनाए । नेपालमा पनि वैष्णवी आदर्श प्रशिक्षित गर्ने एउटा पाठशाला सञ्चालन गर्न जनकपुर पुगे । त्यहाँ रत्नसागरछेउ वैष्णव सम्प्रदायको प्रचारप्रसारमा प्रशिक्षण केन्द्र खोले । राणा शासनकालमा आफ्नो परिवारको कुलानी धर्म परिवर्तन गर्न अनुमति लिनुपर्थ्यो । उनले त्यसो गरेनन्, त्यसमा पनि सरकारी स्वीकृति नलिई पाठशाला खोले । जुद्धशमशेरको शासनकाल थियो– उनी पक्राउ परे, पाँच वर्ष जेल जीवन बिताए, सम्पत्ति जफत भयो ।

जेलमुक्त भएपछि सीधै बनारस पुगे । राणा शासकप्रतिको विद्रोहको ज्वाला उनीभित्र थियो, सँगै भारतीय भूमिमा स्वाधीनता आन्दोलनको तीव्रताले उनी आचार्य नरेन्द्र देवदेखि भारतका प्रथम राष्ट्रपति राजेन्द्र प्रसाद आदिसँगको निकट सम्बन्धमा पुगे । भारत निर्वासनमै रहेका कृष्णप्रसाद कोइरालासँग पनि उनी निकट भए । दलबहादुरबाट ‘अलौकिक सीताराम’ को नयाँ पहिचान बनाएका उनी भारतीय राजनीतिकर्मीबीच भने ‘नेपाली बाबा’, ‘पहाडी बाबा’ का नामले चिनिए । भारतीय स्वाधीनता आन्दोलनमा उनी सक्रिय थिए, त्यसैले अंग्रेज शासकले उनीविरुद्ध पक्राउ आदेश जारी गरे । उनी लहरिसराय, दरभंगा आएर केही समय भूमिगत बसे । पछि लामो समय पटना, हाजिपुर, मुज्जफरपुर बसे ।

...

भारतबाट नेपाल फिरेपछि पनि उनी उसै बसेनन् । विशेषतः दलहरू प्रतिबन्धित भइसक्दा नेपालभित्र उनको आफ्नै खाले गतिविधि निरन्तर रह्यो । फुलेका दारी–जुँगा अनि लामालामा कपाल, त्यसमा पनि शरीरमा एकसरो सेतो धोती– सार्वजनिक जीवनमा उनी यस्तै हुलियामा उपस्थित हुन्थे । साँझ–बिहान हातमा एउटा सेतो कपडाको झन्डा अनि राम–सीताको तस्बिर बोकेर काठमाडौंको बजार, चोक, टोलहरूमा उभिन्थे । उनको अभियान थियो– देशमा प्रचलित राजनीतिक व्यवस्थाको अन्त्य र रामराज्यको प्रतिस्थापन । निर्दलीयता, पञ्चायती शासन अनि राजाप्रतिको कठोर टिप्पणी उनको प्रवचनको मूल आशय हुन्थ्यो । दलहरू भूमिगत थिए, नेताहरू निर्वासनमा थिए । यस्तो बेला ‘अलौकिक सीताराम’ को रामराज्यको पक्षमा र तत्कालीन शासन सत्ताको आलोचनामा गरिने प्रवचन रुचिपूर्वक सुन्न मानिसको भीड लाग्थ्यो । प्रवचनको आरम्भ प्रायः उनी हिन्दीमा गर्थे, पछि नेपालीमा बोल्दाबोल्दै आफ्नै मातृभाषा नेपालभाषामा टुंग्याउँथे । ती अभिव्यक्तिका कारण पटक पटक उनी थुनामा परे । लामो समय भद्रगोल जेल बसे, २०२९ भदौमा मात्र उनी रिहा भए । जेलबाट छुटेपछि बिरामी परे र उचित उपचार–अभावमा २०३० चैत २९ मा काठमाडौंमा अन्तिम सास फेरे । भारतीय समाजवादीका लागि ‘नेपाली बाबा’ सदैव प्रेरक व्यक्तित्व बने । उत्तर प्रदेश र विहारका पुराना पुस्तादेखि आजका नेतृत्वपंक्तिसम्म ‘नेपाली बाबा’ को चर्चा गरिबस्छन् । नयाँ दिल्लीका शासकहरू पनि दलबहादुर अर्थात् ‘नेपाली बाबा’ ले इतिहासमा निर्वाह गरेका विगतको भूमिका स्मरण गर्छन् । तर, विडम्बना ! नेपालको सरहदभित्र भने ‘नेपाली बाबा’ गुमनाम छन् ।

प्रकाशित : चैत्र २६, २०७८ १०:२०
प्रतिक्रिया
पठाउनुहोस्

आमाहरूले कहिल्यै नाइँ भनेनन्

सात वर्षमै हजुरआमाको बिहे भयो । उबेला बुहारीहरुलाई घरबाहिर निस्किनै दिइँदैनथ्यो । अँध्यारैमा हजुरआमाको जीवन अस्तायो । आमा पनि अँध्यारैमा बाँच्नुभयो । तर, जीवनका अनेकन संघर्षपछि म उज्यालो संसारमा निस्केको छु ।
रुबी खान

इतिहासका विभिन्न कालखण्डमा विभिन्न स्वरूपमा महिलामाथिका विभेद, दमन र हिंसा निरन्तर छन् । आजका दिनसम्म आइपुग्दा महिलाले आफ्नो पहिचान, सम्मान र स्वतन्त्रताका खातिर संसारभरि नै थुप्रै आन्दोलन गरेका छन् । नेपालको सन्दर्भमा भोजपुरकी सामाजिक अभियन्ता योगमायाले राणाकालको अँध्यारो समयमा महिलामुक्तिको आन्दोलन चलाएकी थिइन् । नेपाली समाजमा महिला–पुरुषबीचको विभेदकारी खाडल यति गहिरो छ कि यसलाई पुर्न योगमायाजस्ता हजारौंको खाँचो अझै छ ।

हाम्रा हजुरआमाहरू घरभित्रै सीमित भए । उनीहरू शिक्षाको पहुँचबाट टाढै रहे । समूह–संगठनमा सक्रिय हुने वातावरण

पाएनन् । महिलालाई घरको कुनै पनि निर्णयमा सहभागी नगराउने चलन थियो उबेला, अहिले पनि चलन फेरिएन । रीत फेरिएन । समय फेरियो, समाज फेरिएन । समाजले पुरुषलाई मात्रै घरमुली स्विकार्छ । घरको सरसफाइदेखि खाना पकाउने, परिवारको रेखदेख–स्याहार गर्ने, आफन्त–पाहुनाको स्वागत–सत्कार लगायतका सबै काममा महिला नै अघि सर्नुपर्छ । टाढा–टाढाबाट घरमा पानी ओसार्नुपर्दा ग्रामीण भेगका महिलाले सदिऔंदेखि बेहोर्नुपरेका कष्टबारे हामी सदिऔंदेखि नै जानकार छौं ।

पुरुषले युगौंदेखि ‘साना’ भन्ने गरेका यस्ता कामलाई महिलाले कहिल्यै ‘नाइँ’ भनेनन् । महिलाले ‘नाइँ म यो काम गर्दिनँ’ भनेको सुन्न चाहँदैन समाज । अहँ ! यस्तो सुन्न बिलकुल रुचाउँदैन म बाँचिरहेको समाज । यी ‘जिम्मेवारी’ मा कमी–कमजोरी भए महिलाले घरेलु हिंसा बेहोर्नुपर्छ । घरेलु हिंसाको स्वरूप कस्तो भने पुरुषहरू महिलाको टाउको फुटाइदिन सक्छन्, महिलामाथि लात बर्साउन सक्छन्, महिलाको हात–खुट्टै पनि भाँचिदिन सक्छन्, घरै निकाला गर्न सक्छन् । पुरुषहरू जे पनि गर्न सक्छन्, मेरो देशमा महिलाले ‘नाइँ’ भनिन् भने ।

पुरुष साथी, जोसँग जिन्दगी बिताउन महिला आफ्नो परिवारै छोडेर आउँछिन्, उनको कुनै कदरै हुन्न । उनको आत्मसम्मान, विचार, जिन्दगी केहीको पनि कदर हुन्न । पुरुष यस्ता पक्षमा कहिल्यै संवेदनशील हुँदैनन् । भन्न त भनिन्छ, महिला–पुरुष एक रथका दुई पांग्रा हुन्, कुनै एक पांग्रा चलेन भने रथ लक्ष्यसम्म पुग्दैन । तर, यो भनिएको कुरा नेपाली समाजमा कहिल्यै लागू भएको छ त ? अहँ, मेरी हजुरआमा, आमा र मेरो जीवनमा यी कुरा कहिल्यै व्यवहारमा देख्न पाइनँ ।

एक छिन मेरी हजुरआमा र आमाको निजी जीवनलाई हेरौं । उनीहरूका जीवनमा सुखले कहिल्यै चियाएन । दुःख सधैंभरि पहाडजस्तै गरी बसिरह्यो । हामीले कम्तीमा किताब हेर्न पायौं, विद्यालय जान पायौं, तर हाम्री बज्यैका लागि त शिक्षा आकाशको, निकै दूरको फलजस्तै थियो । उनी यस्तो समाज र समयमा हुर्किन् सायद उनले विद्यालयबारे कहिल्यै सपना पनि देखिनन् । विद्यालय कस्तो हुन्छ ? किताब–कापी–कलम कस्ता हुन्छन् ? उनका आँखाले देखेनन् । बज्यैले बुबा, दाजुलाई कहिल्यै सोध्नुभएन सायद– हामीलाई शिक्षा किन दिइएन ? तर, यसको उत्तर सहजै भेटिन्छ, समाजमा सदिऔंदेखि बनिरहेको भाष्यमार्फत्– ‘छोरीले पढ्नु हुँदैन’, ‘घरभित्रै बस्ने जात हो’, ‘अर्काको घरमा जानुपर्छ’, ‘जे हुन्छ जस्तो हुन्छ श्रीमान्को घरमै हुन्छ’, ‘आमाबुबाको दायित्व छोरीको बिहे गरिदिनु मात्रै हो’, ‘छोरी कुलको इज्जत हो, यसलाई धानेर बस्नुपर्छ’ आदि । छोरीले गर्नुपर्ने कामको फेरिस्त लामै छ— छोरी घरबाहिर निस्कँदा टाउको निहुराउनुपर्छ, टाउको छोप्नुपर्छ, कुरा गर्दा आँखा जुधाउनु हुन्न, सानो आवाजमा बोल्नुपर्छ । संस्कारी छोरी बिस्तारै हाँस्नुपर्छ, हाँस्दा मुख छोप्नुपर्छ, टाइट लूगा लगाउनु हुँदैन, आमाबुवाले हेरिदिएको केटासँगै विवाह गर्नुपर्छ, चाहे दाइजो जति पनि दिनु किन नपरोस्– यस्तै–यस्तै मान्यता थियो हजुरआमाको समयमा, आमाको समयमा र छ अहिले पनि । यस्तै परम्पराले छोरीहरूको बाटो छेकिरहेको छ र छोरीहरू रोकिइरहेका छन् । यही रुढीवादी सोचले ग्रसित समाजमा छोरीलाई अघि बढ्न असाध्यै अप्ठेरो छ । बज्यैहरू यस्तै सामाजिक मान्यताले थिचिइरहे ।

मेरी बज्यै संस्कारी छोरीका रूपमा हुर्किनुभयो । उहाँ सात वर्षको छँदै बालविवाह भयो । श्रीमान्को घरमा राति चार बजे नै उठेर काम सक्नुपर्थ्यो । बुहारीलाई परपुरुषले नहेरून् भनेर घरबाहिर निस्कनै दिइएन । घरको अँध्यारैमा बस्नुपर्‍यो । उहाँले हरइच्छा मनभित्रै दबाएर बस्नुभयो । चार छोरा, चार छोरी हुर्काउँदै एक साँझ उहाँको जीवन अस्तायो । उहाँले जीवनकालमा भोगेका कुरा अझै बाहिर आएका छैनन् । मेरी आमाको जीवन पनि खासै फरक रहेन । तर, सधैँ गलत कुराको विरोध गर्नु, आफ्नो अगाडि भइरहेको अन्याय–उत्पीडनको विरोध गर्नु, चाहे त्यसले आफैँ वा आफ्नाले नोक्सान बेहोर्नु किन नपरोस्, आमा सत्य र न्यायको बाटोमा सधैँ अडिग रहनुभयो । र, आमाले मलाई यही शिक्षा दिनुभयो ।

छोरीका लागि सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण पक्ष हो— शिक्षा । आमाले विद्यालयको मुख हेर्नुभएको छैन, तर सधैं भन्नुहुन्छ, ‘सबै बालबालिकाले इस्लामिक शिक्षा तथा दुनियाबी शिक्षा अनिवार्य पाउनुपर्छ भन्ने नियम इस्लाममा छ ।’ तर, एक्काइसौं शताब्दीमा समेत मुस्लिम समुदायका बालबालिका शिक्षाबाट वञ्चितीकरणमा पारिएका छन् । एकदमै कम संख्यामा मात्रै हाइस्कुल पास गरेका बालबालिका छन्, मुस्लिम समुदायमा, जहाँ बालिका र किशोरीको संख्या शून्यसरह छ । समुदायमा बालिका, किशोरी र महिलाको अवस्था दर्दनाक छ । गरिबीको चपेटामा जति यो समुदाय छ, त्यति नै परम्परागत रुढीवादी सोचले पनि जकडिएको छ । सरकारी तथा गैरसरकारी संघसंस्थाको तथ्यांकले भन्छ– बालिका तथा किशोरीलाई पढाउन यस समुदायमा निकै कठिन छ । यो समुदायको अवस्था यस्तो छ, जहाँ घर खर्च टार्न दिनैभरि अर्काको घरमा श्रम गर्नुपर्छ । बालश्रमको समस्या पनि यो समुदायमा अत्यधिक छ । यहाँका बालबालिका इँटाभट्टा, होटल, अर्काको घरमा ज्याला मजदुरीका काम गर्न बाध्य छन् । बालश्रम, बालविवाह, अनमेल विवाह, बहुविवाह, घरेलु हिंसा, गरिबीलगायत भयानक समस्याले बालबालिकाको जीवन असाध्यै कष्टकर बनेको छ । र, सम्पूर्ण समुदाय नै ग्रसित छ । शिक्षाबाट वञ्चित भएरै समुदायका सदस्य राज्यको सेवास्रोत तथा साधनबाट पनि वञ्चित छन् ।

आमाले हामी छोरा–छोरी पढाउन निरन्तर संघर्ष गर्नुभयो । आमामाथि हामीलाई नपढाउन समुदायको दबाब यति धेरै थियो कि स्कुल जान भनेर बाटोमा निस्कँदा समुदायका अगुवा भनाउँदाहरू हामीलाई आँखा तर्थे । सडकमा हामी डराएर हिँड्नुपर्थ्यो । कसलै हामीमाथि हमला गर्छ कि ? कसैले गाली पो गरिरहेको छ कि ? कसैले हाम्रो कुरा काटिरहेको छ कि ? यस्तो त्रास सधैं रहन्थ्यो । तर, आमाले यस्ता कुराको कहिल्यै वास्ता गर्नुभएन, कसैसँग डराउनुभएन । गृहिणी भएर पनि आमा घरमा बिँडी बनाउनुहुन्थ्यो र त्यसबाट आएको आयले घर खर्च चलाउनुहुन्थ्यो ।

घर खर्चबाट आमा हाम्रा लागि विद्यालय शुल्क छुट्याउनुहुन्थ्यो । हामी मदरसामा अध्ययन गर्थ्यौं, गरिबी र समुदायको दबाब प्रत्येक दिन सहिनसक्नुहुन्थ्यो । हामी स्कुल जानेहरूको कुरा काट्ने सामाजिक–प्रवृत्तिले पढाइ बीचमै छाड्न बाध्य हुनुभयो मेरी दिदी । पढाइ छोड्दा दिदी तेह्र वर्षकी हुनुहुन्थ्यो । पढाइ छाड्नेबित्तिकै घरमा दिदीको बिहेको कुरा चल्यो, चौध वर्षमा त बिहे नै भयो । यसरी समुदायको दबाबमा एउटी बालिकाको भविष्य सुरु हुनुपूर्व नै ध्वस्त भयो । आमाको निरन्तरको मिहिनेत र संघर्षले मलाई शिक्षा लिन थप प्रेरणा मिल्यो । मेरो पढाइ रोक्न पनि समुदायका रुढीवादीगत सोच–विचारका व्यक्तिले दबाब दिए । तर, यसपालि आमा र दिदीसहित परिवारै यसको विरोधमा उभियो ।

आमाको अथक प्रयासपछि मैले शिक्षा हासिल गरेँ । अहिले महिला अधिकारको क्षेत्रमा काम गर्छु । समुदायले पटकपटक रोक्न खोज्दा पनि आमा निडर भएर लडिरहनुभयो । उहाँले पढ्नुभएको थिएन । आमाबुबासँग पढ्नका लागि अपहत्ते नगर्नुभएको होइन, तर उसबेला गाउँमै छोरीहरू पढ्दैनथे । कसैका छोरी पनि घरबाटै बाहिर निस्किँदैनथे । आमाका आमाबुबाले ‘तिमी पनि कतै जानुपर्दैन’ भनेर पटकपटक भन्नुभएको थियो रे ! यस्तो उत्तरले आमालाई निकै रुवायो । तर, आमाले आफू पढ्न नपाए पनि हरहालतमा छोरीहरू पढाउँछु भनेर उतिबेलै अठोट गर्नुभएको रहेछ । मलाई पढाउँदा बखत आमाले झेल्नुभएका चुनौतीले मलाई निरन्तर लडिरहने ऊर्जा दिन्छ ।

प्रकाशित : चैत्र २६, २०७८ १०:२०
पूरा पढ्नुहोस्
प्रतिक्रिया
पठाउनुहोस्
×